به محفل ریاضی ایرانیان خوش آمدید! لطفا برای استفاده از تمامی امکانات عضو شوید
ارسال شده ۲ فروردین ۱۴۰۵ در مطالب ریاضی توسط قاسم شبرنگ (4,161 امتیاز)
ویرایش شده ۳ فروردین ۱۴۰۵ توسط قاسم شبرنگ
13 بازدید

تعریف: اگر $n$ عددی طبیعی باشد تابع فی اویلر چنین تعریف می شود:

$$\phi(n):=\begin{cases}1 & n=1 \\|A_n| & n>1 \end{cases}$$

که در آن $A_n$ مجموعۀ اعداد طبیعی و کمتر ار $n$اند که نسبت به $n$ اولند.

قضیۀ اویلر: اگر $n$ عددی طبیعی باشد و $a$ عددی صحیح که $(a,n)=1$، آنگاه $a^{ \phi (n)} \equiv 1(modn)$.

قضیۀ فرما: اگر $p$ عددی اول و $a$ عددی صحیح آنگاه $a^p \equiv a(modp)$. واضح است که اگر $(a,p)=1$ آنگاه چون $ \phi (p)=p-1$ داریم $a^{p-1} \equiv 1(modp)$. پس قضیه فرما حالتی خاص از قضیه اویلر است.

تعریف: اگر $n$ عددی طبیعی و $a$ عددی صحیح باشد که $(a,n)=1 $ به کوچکترین عدد طبیعی مانند $d$ که $a^d \equiv 1(modn)$، مرتبۀ $a$ به پیمانه $n$ گویند و می نویسیم $Ord^a_n:=d$.

توجه: بنابه اصل خوشترتیبی و قضیۀ اویلر مرتبه همیشه وجود دارد.

تعریف: اگر $n>1$ عددی طبیعی و $a$ عددی صحیح باشد که $(a,n)=1 $ و $Ord^a_n= \phi (n)$ آنگاه $a$ را ریشه‌ای اولیه به پیمانه $n$ می‌نامیم.

مثلن $3$ ریشه‌ای اولیه به پیمانه $7$ است.

تعریف: فرض کنید $n$ عددی طبیعی و $A$ مجموعه‌ای از اعداد صحیح باشد. در این صورت $A$ را یک دستگاه کامل (مخفف) مانده‌ها به پیمانه $n$ گویند در صورتیکه هر عدد صحیح (که نسبت به $n$ اول است) دقیقن با یکی از اعضای $A$ به پیمانه $n$ همنهشت باشد.

با کوششی نه چندان کم می توان نشان داد که $a$ ریشه‌ای اولیه به پیمانه $n$ است اگر و تنها اگر

{$a,a^2,...,a^{ \phi (n)}$}

یک دستگاه مخفف مانده‌ها به پیمانه $n$ باشد.

قضیه: اگر $a>1$ عددی طبیعی باشد آنگاه:

$$ \forall n \in N:n| \phi (a^n-1)$$

سؤال: آیا در هر پیمانه‌ای ریشه‌های اولیه وجود دارند؟

جواب به این سؤال در واقع کوشش و نبوغ چندین ریاضیدان بزرگ است که:

قضیه: فقط این اعداد ریشۀ اولیه دارند: $2$، $4$، $p^k$ و $2p^k$ که در آن $p$ عددی اول و فرد و $k$ عددی طبیعی است.

اثبات این قضیه و دیگر گزاره‌های مربوط به ریشه در اغلب کتابهای مقدماتی نظریه اعداد پیدا می‌شود.

مرجع: کتاب "نظریۀ اعداد" تألیف " مریم میرزاخانی ریاضیدان فقید و رؤیا بهشتی‌زاده"

یاد ریاضیدان بزرگ اقلیدس، اویلر، فرما، مریم میرزاخانی و... گرامی و زنده باد.

$\Box$

یکی از اولین و بهترین وظایف معلم این نیست که به شاگردانش این احساس را القا کند که مسائل ریاضی ارتباط کمی با یکدیگر دارند و اصلا هیچ ارتباطی با چیزی دیگ ندارند. هنگامی که دوباره به راه حل مساله نگاه می کنیم از موقعیتی طبیعی برای تحقیق در مورد ارتباط های بین یک مساله برخوردار می شویم.
...