به محفل ریاضی ایرانیان خوش آمدید! لطفا برای استفاده از تمامی امکانات عضو شوید
+3 امتیاز
633 بازدید
در دبیرستان و دانشگاه توسط Mohammad.V (534 امتیاز)
ویرایش شده توسط UnknownUser

با سلام خدمت دوستان عزیز

حاصل جزءصحیح زیر چیست؟

$$ \lfloor 2. \overline{9}\rfloor $$

منظور از $\overline{9} $، بی‌شمار ۹ بعد از ممیز است.

شاید این سؤال به ظاهر ساده باشد، اما مسئله این است که عبارت داخل جزءصحیح در ریاضیات برابر با ۳ است. اما آیا در بحث توابع جز صحیح نیز این گونه است یا حاصل جزءصحیح برابر با ۲ است؟

توسط Elyas1 (4,505 امتیاز)
+3
@mmvf20041383 می دانیم که $2. \overline{9} =3$  است.  پس باید $[2. \overline{9} ]=3$ باشد.
توسط Mohammad.V (534 امتیاز)
پس در این مثال خاص نباید به قسمت صحیح توجه کرد و اون رو به عنوان جواب نوشت.باید عدد رو به بالا گرد کرد و بعد به عنوان جواب نوشت
توسط Elyas1 (4,505 امتیاز)
+3
@mmvf20041383 عددی را رو به بالا گرد نمی کنیم. $2. \overline{9} $ برابر $3$ است.
توسط Mohammad.V (534 امتیاز)
+2
بله اشتباه منظورم رو بیان کردم حق با شماست.
توسط AmirHosein (19,733 امتیاز)
ویرایش شده توسط AmirHosein
+3
@mmvf20041383 عنوان پرسش‌تان نادرست است. عدد $2.99999999998$ با عدد $2.\bar{9}$ برابر نیست! عدد آمده در عنوان پرسش را تصحیح کنید. در ضمن برابری $0.\bar{9}$ با $1$ یک قرارداد نیست، در همین سایت می‌توانید چند اثبات برایش بیابید.

1 پاسخ

+3 امتیاز
توسط UnknownUser (1,608 امتیاز)
ویرایش شده توسط UnknownUser

$$\frac{1}{3}=0. \overline{3} \Rightarrow 9\bigg( \frac{1}{3} \bigg)=9\big(0. \overline{3} \big) \Rightarrow 3=2. \overline{9} \Rightarrow \left \lfloor 2. \overline{9} \right \rfloor=\left \lfloor 3 \right \rfloor=3$$

یکی از اولین و بهترین وظایف معلم این نیست که به شاگردانش این احساس را القا کند که مسائل ریاضی ارتباط کمی با یکدیگر دارند و اصلا هیچ ارتباطی با چیزی دیگ ندارند. هنگامی که دوباره به راه حل مساله نگاه می کنیم از موقعیتی طبیعی برای تحقیق در مورد ارتباط های بین یک مساله برخوردار می شویم.
...