به محفل ریاضی ایرانیان خوش آمدید! لطفا برای استفاده از تمامی امکانات عضو شوید
+1 امتیاز
641 بازدید
در دبیرستان و دانشگاه توسط Dana_Sotoudeh (2,375 امتیاز)

در مثلث متساوی الساقین $ ABC $ که $ AB=AC $ است. نیمساز زاویه های $ A, B $ به ترتیب $ AD , BE $ هستند. اگر $ BE=2AD $ باشد، اندازه زاویه $C$ چقدر است؟

1 پاسخ

+1 امتیاز
توسط Dana_Sotoudeh (2,375 امتیاز)
ویرایش شده توسط Dana_Sotoudeh
 
بهترین پاسخ

بدون کاستن از کلیت مسئله فرض کنیم: $BC = 2 , A=C=\theta$ پس:

$\quad AD = \tan \theta \quad BD = CD = 1$

$\begin{equation} \frac{\sin \theta}{BE} = \frac{\sin\left(180^\circ -\frac{ 3\theta}{2}\right)}{BC} \end{equation}$

$\begin{align*} \frac{\sin \theta}{2 \tan \theta} & = \frac{\sin\left(180^\circ- \frac{3 \theta}{2}\right)}{2} \\ \cos \theta & = \sin \left(\frac{3\theta}{2}\right) \\ \cos \frac{\theta}{2} & = \sin \frac{3\theta}{2} \quad \Rightarrow \quad 1 -\sin^2 \frac{ \theta}{2} = 3 \sin \frac{\theta}{2} - 4\sin^3\frac{ \theta}{2} \end{align*}$

$\begin{align*} 4x^3 - 2x^2 - 3x + 1 = 0 \\ (4x^2 + 2x - 1)(x - 1) = 0 \quad \Rightarrow \quad \begin{cases} x_1 = 1 \\ x_2 = \frac{\sqrt{5} - 1}{4} \end{cases} \end{align*}$

$x_1 = 1 \quad \Rightarrow \quad \sin \frac{\theta}{2} = 1 \quad \Rightarrow \quad \frac{\theta}{2} = 90^\circ \quad \Rightarrow \quad \theta = 180^\circ \quad (\text{غ‌ق‌ق})$

$x_2 = \frac{\sqrt{5} - 1}{2} \quad \Rightarrow \quad \sin \frac{\theta}{2} = \frac{\sqrt{5} - 1}{2} \quad \Rightarrow \quad \frac{\theta}{2} = 18^\circ \quad \Rightarrow \quad \theta = 36^\circ$

$$\hat{C} = \theta = 36^\circ$$

توضیحات تصویر

توسط Dana_Sotoudeh (2,375 امتیاز)
+1
به نظر شما در کجای متن تایپ شده نقص وجود دارد، در صورت امکان راهنمایی کنید یا آن را ویرایش کنید.
توسط قاسم شبرنگ (4,161 امتیاز)
سلام.
سایت مشکل داره.
منم تایپ میکنم در قسمت پایین مشکل ندارد اما هنگام ارسال جواب مشکل دارد.جوابهای منو ببینید.همین مشکل هست.
توسط Dana_Sotoudeh (2,375 امتیاز)
+1
میتونیم به این صورت در سایت قرار بدیم بعد عکسش رو هم در ضمیمه‌اش بارگذاری کنیم.
یکی از اولین و بهترین وظایف معلم این نیست که به شاگردانش این احساس را القا کند که مسائل ریاضی ارتباط کمی با یکدیگر دارند و اصلا هیچ ارتباطی با چیزی دیگ ندارند. هنگامی که دوباره به راه حل مساله نگاه می کنیم از موقعیتی طبیعی برای تحقیق در مورد ارتباط های بین یک مساله برخوردار می شویم.
...