به محفل ریاضی ایرانیان خوش آمدید! لطفا برای استفاده از تمامی امکانات عضو شوید
+2 امتیاز
3,026 بازدید
در دبیرستان و دانشگاه توسط 13791361 (11 امتیاز)
ویرایش شده توسط AmirHosein

از یک دسته کارت ۵۲تایی ۵ کارت به تصادف انتخاب می‌کنیم. اگر ۳ کارت دارای یک شماره و ۲ کارت دیگر هم دارای یک شماره باشند، برندهٔ بازی هستید. احتمال برنده شدن چقدر است؟

1 پاسخ

0 امتیاز
توسط AmirHosein (19,733 امتیاز)
ویرایش شده توسط AmirHosein

احتمالا چون گفته‌اید یک دست ۵۲تایی منطورتان بازی ورق است. در ورق‌بازی چهار گروه دارید، شَبْدَرْ و بَرْگْ (سیاه رنگ هم هستند) و خِشْتْ و دِلْ (که قرمز رنگ هستند). هر گروه دارای ۱۳ نوع کارت است، شاه، ملکه، سرباز، شماره‌های ۱ تا ۱۰. منظور شما از «شماره» نوع کارت بوده‌است نه دقیقا شماره یعنی اینکه ۳ کارت با شمارهٔ ۱۰ یا سه کارت شاه داشته باشید. پس نکتهٔ نخست ۱3 نوع کارت دارید، نکتهٔ دو، از هر نوع کارت چهار تا دارید (از گروه‌های متفاوت؛ شبدر و برگ و خشت و دل). شما از ۵۲ کارت، ۵ کارت به تصادف بیرون می‌کشید که به $\binom{52}{5}$ حالت ممکن است (توجه کنید ترتیب به دلیلی که در قسمت حالت مطلوب گفته می‌شود مهم نیست). حالتی که مورد علاقهٔ شما است این است که این ۵ کارت تنها از دو نوع باشند و یک نوع ۳ تا و نوع دیگر ۲ تا. چون شرطی در مورد ترتیب کارت‌ها نیامده یعنی اینکه نگفته‌اید حتما ۳ نوع یکسان باید پشت سر هم بیرون کشیده شده باشند، بلکه شما ۵ کارت بیرون می‌کشید و سپس نگاه می‌کنید چند تا از چه نوع دارید پس به این شیوه می‌شماریم. دو نوع از ۱3 نوع کارت را به $\binom{13}{2}$ گزینش کنید. سپس از ۴ گروه کارت نوع یکُم ۳ تا به $\binom{4}{3}$ گزینید و از ۴ گروه کارت نوع دوم ۲ تا به $\binom{4}{2}$ گزینید. توجه کنید که تا اینجا $\binom{13}{2}\binom{4}{3}\binom{4}{2}$ حالت دارید ولی اینکه نوع ۱ سه تا باشد یا نوع ۲ دو حالت متفاوت می‌شود پس هر شمارشی که کردیم باید در ۲ ضرب شود. در نتیجه احتمال خواسته‌شده برابر است با؛

$$\frac{2\binom{13}{2}\binom{4}{3}\binom{4}{2}}{\binom{52}{5}}=\frac{6}{4165}\simeq 0.0014405762$$
توسط m376 (2 امتیاز)
+1
با سلام.اگر13 نوع کارت داریم پس چرا در جواب ترکیب 2 از12 را نوشتید.نمیشود2 از 13 ؟؟
توسط AmirHosein (19,733 امتیاز)
@m376 در خط چهارم اشتباه تایپی داشته‌ام. به جای ۱۳، ۱۲ تایپ کرده‌بودم و ظاهرا از آنجا به بعد همهٔ ۱۳ها را ۱۲ زدم و در نتیجه عدد نهایی نیز اشتباه درآمد. تصحیح شد.
یکی از اولین و بهترین وظایف معلم این نیست که به شاگردانش این احساس را القا کند که مسائل ریاضی ارتباط کمی با یکدیگر دارند و اصلا هیچ ارتباطی با چیزی دیگ ندارند. هنگامی که دوباره به راه حل مساله نگاه می کنیم از موقعیتی طبیعی برای تحقیق در مورد ارتباط های بین یک مساله برخوردار می شویم.
...